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了解今天的中国海洋大学(展示片下载)

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JO_Editor1 发表于 2012-4-28 15:55:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 JO_Editor1 于 2012-4-29 04:51 编辑


图1. 中国海洋大学的“东方红2号”考察船。

“快乐海洋”论坛的许多网友是中国海洋大学的校友、在读生、老师。以下是介绍海大的最新展示片,大家可以下载,了解母校的发展。

本材料由2012年4月的中国海洋大学访问美国、加拿大的代表团提供。

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ocean1 发表于 2012-4-28 16:43:51 | 显示全部楼层
海大对培养中国海洋人才的重要性不言而喻。海大走向国际化将直接有利于培养新一代国际化的中国海洋人才。
朩易ト 发表于 2012-4-28 18:11:31 | 显示全部楼层
本帖最后由 QDOUC 于 2015-5-11 17:17 编辑

海大加油,希望我国海洋事业发展起来!
求学他乡 发表于 2012-4-28 23:37:19 | 显示全部楼层
海大需要改革下,这样才能更好的发展和保持自己的优势学科
wangleiOUC 发表于 2012-5-7 00:53:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 wangleiOUC 于 2012-5-7 00:54 编辑

海大在海外的校友要多宣传海大啊!

我觉得美国人对于一个海洋/大气的本科项目的真正关心的是:1.究竟都有什么样的课程,主要是数学和物理是否扎实。2.学生是否有机会接触到前沿的研究。

在这方面上海大都比较有优势。说实话从课程设计上来看,海大的本科课程设计非常出色,涵盖面广,且数理训练严格。我们的基础课如果可以都吃透的话(尽管几乎没有人能做到,惭愧),几乎可以保证在今后的研究顺畅进行。我现在感觉受益于曾经上过的所有课程,尤其是低年级的基础课。我现在向所有接触过的人都会详细介绍曾经的本科教育都包括了什么,他们了解了我们的具体课程之后也都会认同。
 楼主| JO_Editor1 发表于 2012-5-7 01:09:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 JO_Editor1 于 2012-5-7 01:11 编辑
海大在海外的校友要多宣传海大啊!




我现在向所有接触过的人都会详细介绍曾经的本科教育都包括了什么,他们了解了我们的具体课程之后也都会认同。


能否简单介绍一下您所在学科的海大本科教育的特点?厦大海洋学系前两年课程的简介见:http://www.joyocean.org/bbs/viewthread.php?tid=2108
Huaiming Li 发表于 2012-5-7 01:53:46 | 显示全部楼层
在海大学习和生活了近10年的时间,提到海大总是有一种亲切的感觉。衷心祝愿海洋大学发展越来越好。
wangleiOUC 发表于 2012-5-7 05:24:52 | 显示全部楼层
本帖最后由 wangleiOUC 于 2012-5-8 03:35 编辑

您好!我是海大大气专业的毕业生。很高兴向您介绍我们海大的本科课程!正好周末休息休息,就多码点字。。

很幸运的是在我们入学的前一年,海大正式实施了完全自主选课,也就是说,每个学期选课没有上限没有下限,也没有系别限制。这样我们就可以根据自己的需求,定制自己的个性化课程体系。我个人在设计时候,主要是希望能够在深度和广度上做个平衡,一方面在动力方面把课学全学系统,另一方面也希望自己对各种时间空间尺度的现象都能有所了解。以下是我自己曾经上过的数理和专业课程,比毕业要求略多选了一些课,反正多上课也不多交钱。。。

数学物理基础:
高等微积分(2009年起改为数学分析)
+ 热学电学近代物理(同理论物理系一起上)

海洋大气动力方面:
数学预备知识: 数学物理方法(学习复分析和偏微分方程)=》
物理预备知识: 力学 =》理论力学=》 流体力学 =》
动力基本理论: 动力气象学+物理海洋学(基本动力理论,潮波,海流,海浪等) =》
动力专题学习: 海洋环流 + 大气环流引论 + 海洋大气相互作用 + 边界层气象学

现象:
基本知识: 大气科学通论 + 大气物理学(热力学+辐射学+云物理) +  天气学原理 + 海洋学 + 气候学
专题学习: 空气污染气象学 + 海雾

数值计算能力:
数学预备知识: 线性代数  + 计算方法
计算机知识: 大学计算机 + Fortran程序设计
具体编程应用:数值天气预报基础(学习大气模式基本组成) + 数值天气预报模式(自己动手写简单大气模式)

统计能力:
数学预备知识:概率论和数理统计
具体应用:气象统计学

分析数据能力:
常规资料分析: 气象资料分析
卫星资料分析: 卫星气象和雷达气象学 +卫星海洋学

动手操作能力:
基本知识: 理论物理实验 =》 流体力学实验
大气分支: 大气探测学  + 天气学分析(每天动手绘制天气图)+ 天气预报实习(看图分析自己预报天气)
海洋分支: 东方红2号海上调查实习

以上这些课程,有的讲的很细,有的讲的较为简略,但是当我现在遇到问题的时候,回去找当时的参考书或者课件,总能找到有用的信息,尽管当时并没有展开来讲。这点很重要,因为时间精力有限,我们不可能学完所有的知识,但是一旦有了宏观的体系的概念,就能知道去那里寻找问题的答案。

进入研究生院之后,我对于现象的了解(参与学术讨论)、分析数据能力(写程序画图)、动手操作能力(当助教做流体转盘实验等)都较为充分。另外由于本科上的课涉及内容较广,自己的Motivation也足够。

但是,我也意识到我们的知识体系仍有盲点或者缺失,比较幸运的是,我所上的研究生院也同样是完全自主选课,所以我就结合自己的需求去数学系、物理系补学了一些自己本科没有学透的本科课程,

1. 数学物理方法我们只学了一个学期,实际上其内容需要至少一两年来消化。于是我补学了 常微分方程 + 特殊函数;
2. 计算方法是很重要的,尤其是数值解方程的能力。我们的本科课程只有一个学期,介绍了基本的数值方法。而在实际研究中,谱方法、有限元方法等也有着很广泛的应用。于是我补学了数值偏微分方程的课程;
3. 大气动力学里常借鉴拉格朗日力学和汉密尔顿力学体系的思想,于是我补学了分析力学;
4. 我本科入学那年是06年,没有09年之后的同学那么幸运能有机会学数学分析,所以我计划在未来一年完整的补修完数学分析的序列。
lfan 发表于 2012-5-7 09:15:02 | 显示全部楼层
回复 8# wangleiOUC
很全面的资料啊!非常有价值。

现在还在用Fortran?记得里十多年前海大就要求本科学F。都学习其他那些语言和工具软件,可否给些介绍?非常感谢
jlinwhoi 发表于 2012-5-7 10:13:55 | 显示全部楼层
本帖最后由 jlinwhoi 于 2012-5-7 10:17 编辑

回复 8# wangleiOUC

多谢您详细地介绍了本科课程以及自己的想法,让大家对海大大气专业的本科教育多了一份了解。

除了已经描述的课程、实习、助教以外,海大学生参加教授们的研究小组作科研普遍吗?本科毕业时,有多少比例的同学作了与研究有关的毕业论文?
wangleiOUC 发表于 2012-5-7 10:43:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 wangleiOUC 于 2012-5-7 11:08 编辑

回复 9# lfan


    您好!多谢您的回复!

其实工具软件我感觉各个学校教的都差不多,我们课程中和实际操作中学习了:
* Fortran
* Matlab
* The Grid Analysis and Display System (GrADS)
* MICAPS气象信息综合分析处理系统(Meteorological Information Comprehensive Analysis And Process System)

一般我们喜欢用Fortran处理数据,GrADS画图,Matlab做一些需要外部函数的高级运算。MICAPS则是毕业后去台站工作的同学们需要用到的。

另外还有相当一部分的同学会学C语言,主要为了计算机考级证书。还有一部分同学在高年级的时候根据研究需要会学习IDL。
wangleiOUC 发表于 2012-5-7 11:30:48 | 显示全部楼层
本帖最后由 wangleiOUC 于 2012-6-1 14:04 编辑

回复 10# jlinwhoi


尊敬的林老师:

您好!感谢您的回复!我们海大的学生进入教授们的研究小组做研究很普遍。我们海大的本科生去向分为2大类,一部分同学本科毕业直接进入气象系统等工作岗位(还有国防生同学进入相应岗位),另一部分同学进入研究生院继续学习。对于属于第二类的同学(超过40%),都在本科期间有研究经历。物理海洋专业的同学中本科期间参加研究的比例更高。

主要有四种方式:
1、通过“中国海洋大学本科生研究发展计划”(英文表述为“Ocean University of China--Student Research Development Program”,简称“OUC—SRDP”。)这类资助范围很广,比如说我们级总共80名同学中有30多人获得此类资助。每个项目一般3-5人组成小组,获得资金支持从1000元到10000元不等,包括前期的课题申请,开题,中期检查,结题检查,学院学校都会召开公开答辩会供大家交流。学校现在每年支持的项目数量和资金数在近几年呈上升趋势。

2. 通过“国家大学生创新实验计划”。这类项目大体类似上一类,但是资助力度更大,每个小组可以获得2万元人民币用于研究。一般一级同学中会有一到两个小组获得此类资助。

3. 通过参加“挑战杯”等竞赛,可以找到和教授学习的机会,一般也会有一定资助。我们这级有3-4组这样的同学。

4. 直接通过毕业论文,进入研究小组助研。我们很多同学会选择在本校读研,那么在大四的时候就已经进驻未来导师的研究小组,和研究生同等对待。之前有同学会将基于本科毕业论文的研究在之后整理发表于国内或者国际杂志上。
jlinwhoi 发表于 2012-5-7 11:46:30 | 显示全部楼层
回复 12# wangleiOUC

多谢分享。
lfan 发表于 2012-5-7 19:30:38 | 显示全部楼层
回复 11# wangleiOUC

非常感谢,
贾旭晶 发表于 2012-5-8 00:29:10 | 显示全部楼层
支持 母校
发表于 2012-6-2 02:30:12 | 显示全部楼层
03海科的,顶起。
liyanbing 发表于 2012-6-18 11:20:07 | 显示全部楼层
海大的海洋相关学科有些没落了,作为海大的学生,有点伤感!
Yu 发表于 2015-5-11 19:57:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 exploring_95 于 2015-5-11 19:59 编辑

支持海大的发展!作为本科大三在校生,简单介绍一下我所在的学院和专业吧。我是海洋地球科学学院勘查技术与工程专业的学生。学院现设海洋地球科学系、地球探测与信息技术系、河口海岸带研究所和地质地球物理研究所、海洋地球化学研究所(“二系三所”)。招收地质学(海洋地质方向)、勘查技术与工程(海洋地球物理方向)、地球信息科学与技术(软件工程和海洋测绘与地理信息系统方向)4个本科专业班。海洋地质学为国家重点学科,地球探测与信息技术为省级重点学科,拥有海底科学与探测技术教育部重点实验室和海洋油气开发与安全保障技术教育部工程研究中心。

勘查技术与工程专业的核心课程有:地震波动力学、电磁场论、数字信号分析、重力勘探、磁法勘探、电法勘探、地震勘探原理、地震勘探数据处理,其中重力勘探、磁法勘探、电法勘探、地震勘探原理、地震勘探数据处理课程具有学院鲜明的海洋特色。

课程设置大致是这样的(以下是由我参考本专业课程设置分类整理的,如有不恰当的地方还请谅解):
数理基础:
高等数学I(上、下,共修两学期),大学物理I(共修三个学期,包括力学、热学、电磁学、光学以及近代物理),数学物理方法,线性代数,概率论与数理统计,计算方法
英语基础(共六个学期,四门基础+两门高级任选)
地质学基础:
地球科学概论、基础地质学、海洋科学概论、海洋地质学导论、石油地质学、测量学、地图学与地理信息系统
勘探理论:
专业概览(专业系列讲座)、地震波动力学、地震勘探原理、电磁场论、电法勘探、磁法勘探、重力勘探、地球物理测井、工程与环境物探
信息处理基础:
大学计算机基础,Fortran程序设计,MATLAB应用,离散数学,数据结构与算法分析,计算机图形学,并行算法与编程,数字图像处理、科学计算可视化
地球物理信息处理:
专业系列讲座、数字信号分析、地球物理信息处理基础、计算地球物理原理、地震勘探数据处理、地震地质综合解释、重磁数据处理与解释以及各类实践课程
实践环节:
大学物理实验 、地质认识实习、地质教学实习、应用地球物理勘探专业教学实习、地震资料解释教学实习、海洋学实习、.地震数据处理软件系统与应用实习、正演模拟软件实习、地震资料解释软件实习、地质软件应用实习、创新创业教育、毕业实习、毕业设计(论文)以及繁杂的课程内实验: 地球科学概论、基础地质学、数字信号分析、电法勘探、地震勘探原理、地球物理信息处理基础、地震勘探数据处理等。

      以上罗列的是我们专业的课程设置,除大部分主干必修课程外,其中一部分选修课是由我们学生根据兴趣自行选课的。作为工科专业,我们专业安排的实践课程相对比较多,尤其是第四年几乎排满了实习(我们的室内课程一般在前三年内差不多就学完了)。过去的两年多里,我们从没度过一个完整的暑假(学院会把我们拉到各种实习基地),请允许我做一个悲伤的表情。。。不过话说回来,正是这些实践内容让我们对这个专业有了更深刻的体会,在学习的过程中我们每个人也都找到了自己的方向,有些同学转到了其他专业,有些其他学院的同学转入我们班,有些同学对石油勘探感兴趣,还有些把海洋地球科学视为自己的归宿。
      就像上面一位学长说的那样,”以上这些课程,有的讲的很细,有的讲的较为简略,但是当我现在遇到问题的时候,回去找当时的参考书或者课件,总能找到有用的信息,尽管当时并没有展开来讲。这点很重要,因为时间精力有限,我们不可能学完所有的知识,但是一旦有了宏观的体系的概念,就能知道去那里寻找问题的答案。“我的老师们会尽可能地给我们提供知识的广度,我犹记得去年给我们讲授《地震勘探原理》的老师,给我们以专题的形式补充了许多海洋地震勘探的知识,海洋地震勘探特殊干扰波专题、海洋多次波及其压制专题、节点地震、OBS(Ocean Bottom Seismometer)、OBC(Ocean Bottom Cable),还给我们提供了一些海洋地震勘探资料供我们深入学习。我就是在那个时候开始喜欢海洋地球科学的,坚持每周阅读相关的文献,和老师沟通交流的次数虽然不算多,但是每次都受益良多。
      顺便提一下本科生的科研情况,师兄@wangleiOUC已经总结得很详细了,我再结合我的专业情况稍作补充吧。老师们一般乐于向我们展示他们在做的前沿的东西,有时会给极少数同学接触这些项目,甚至让他们参与一些基础性的工作。还有的老师喜欢在课堂上留一些探究性的问题,让我们学生根据兴趣自主研究,并且会鼓励我们写一些科研性质的论文,有心的同学往往会抓住这些机会与老师交流探讨。以我个人来讲,我参加的”OUC—SRDP“项目——重磁资料正反演软件研发,在老师的指导以及团队成员的集体努力下,已经顺利完成目标,正处于结题阶段。最近抽空在写一篇关于反褶积算法的小文章,有些困惑的地方还打算继续向老师请教。真正能做点东西的感觉挺好的,感觉很充实。学习的过程,还在路上。
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